Éducation en période de crise: l’UNESCO outille Les Leaders des écoles primaires du Littoral

En période de crise, l’un des secteurs cruciale pour le développement du pays qui paye le lourd tribut, est le secteur éducatif, qui peut subir un arrêt de fonctionnement et des crises psychologiques à la fois des apprenants et des enseignants.

C’est pour répondre à ces problématiques, que le bureau sous-regional Afrique Centrale de l’UNESCO organise depuis le 16 décembre et jusqu’au 19, des ateliers de formation des Leaders des écoles primaires et responsables de l’éducation de base du Littoral, afin de mieux les outillé dans la prise en charge professionnelle et psychologique des élèves et enseignants en période de crise sécuritaire et sanitaire.

Comme à Edea et Nkongsamba, les Chefs d’établissements scolaires de base du Wouri et de la Sanaga-Maritime, sont réunis et apprennent des nouvelles techniques d’enseignements et de prise en charge psychologique en période de crises.La formation qui se déroule à l’école publique de Bepanda au Groupe 2, met en exergue les pratiques et techniques de constat, de transmission et de gestion des apprenants et enseignants en situation complexe de crise.

Sous l’égide des experts de l’UNESCO (Organisation des nations unies pour l’éducation, la santé et la culture), les Leaders s’approprient les outils au leadership et au management des écoles en période de crises, d’après Monsieur Edmond Lekualt Expert et Formateur UNESCO:<< Nous leurs donnons des outils pour pouvoir transcender les difficultés et prendre en charge de manière efficace et efficiente, l’éducation des enfants, mais aussi le suivi des enseignants…et pour celà, ils ont besoin d’un Leadership de service, d’écoute, transactionnel et émotionnelle…seules éléments capables de permettre de s’approprier la situation et de réagir efficacement pour mieux géré son école>>affirme-t-il.

Cette approche qui permet aux leaders des écoles, d’avoir la main mise sur les ressources humaines et matérielles, capacite les Leaders d’écoles à faire face aux difficultés que l’on peut rencontrer durant une crise sécuritaire, politique ou sanitaire.Les formations qui se déroulent en 04 groupes de 33 Leaders, tiennent aussi et surtout compte de l’encadrement psychologique de tous les acteurs de l’écosystème éducatif<<Les modules qui portent essentiellement sur le management en temps de crise, s’appuie sur le soutien psycho-sociale… Comment percevoir un sujet trouble, accompagné ou référencé vers les professionnels… voilà les questions auxquelles doivent pouvoir répondre les Leaders d’écoles en pareilles circonstances>> nous confie le Dr Voufo, Expert-Formateur UNESCO.

Une bonne initiative pour des professionnels de l’éducation, dans un pays comme le Cameroun en proie à des crises sécuritaires (terrorisme de Boko Haram dans l’extrême-nord, crise sécessionnistes dans les régions anglophones, crise politique) et qui a dû subir comme la plupart des Etats dans le monde, la pandémie à Coronavirus en 2020.

Victor Esso Tiki

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